《论科学教育对孩子发展之重要性》

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学并不是一个狭义的概念，而是广泛的范畴，它深入生活的方方面面，讲究科学能够事半功倍，儿童教育也是如此，强调教育的科学性和智慧性，强调在认知发展中的重要意义，不少教育学家所研究的学科和知识就是以科学为核心。

著名的教育学家皮亚杰强调儿童关系的建立，即他强调同伴互动以及儿童乐趣，儿童正是在不断玩耍和探索的过程中获得各种环境的体悟以及事物的意义，如果离开了群体环境，那么孩子的认知能力将会大大受限。

而顺着这位教育学家的观点，不少研究者也沿着这个学术理论展开了更深的问题。

理解教育科学是一个社会性的过程，需要父母和老师的参与，它是一个经常嵌入文化与历史情境的一种活动，孩子获得体悟要从自然状态中不断积累从而构建成知识体系，儿童的各种生活经验若是没有了文化为载体的社会接触，那么他们就无法突破表层的限制而抵达认知的核心。

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